{"id":1152,"date":"2016-12-02T13:55:34","date_gmt":"2016-12-02T13:55:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.shukuru.fr\/?p=1152"},"modified":"2023-08-27T14:15:48","modified_gmt":"2023-08-27T14:15:48","slug":"analyse-du-sujet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.shukuru.fr\/?p=1152","title":{"rendered":"Analyse du sujet"},"content":{"rendered":"<h2>M\u00e9thodologie : analyse du sujet<\/h2>\n<p>Regardez la vid\u00e9o<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"M\u00e9thode dissertation - Analyse du sujet\" width=\"640\" height=\"480\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7Vz4Km0grH4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Prenez des notes pour retenir ce qui est important dans cette vid\u00e9o<\/p>\n<p>R\u00e9alisez les trois activit\u00e9s suivantes :<\/p>\n<p><strong>Activit\u00e9 1&nbsp;: \u00e0 partir des \u00e9nonc\u00e9s suivants&nbsp;:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>encadrer le terme qui permet d\u2019identifier la consigne&nbsp;;<\/li>\n<li>rep\u00e9rer le type de sujet dont il s\u2019agit&nbsp;;<\/li>\n<li>identifier le type de progression que cela implique.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Vous montrerez que les variations de la demande globale sont un facteur important des fluctuations \u00e9conomiques.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Les fluctuations \u00e9conomiques ne s&rsquo;expliquent-elles que par les variations de la demande globale ?<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Vous montrerez qu&rsquo;il existe une multiplicit\u00e9 de crit\u00e8res pour rendre compte de la structure sociale.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Activit\u00e9 2&nbsp;: Travail autour de la probl\u00e9matisation d\u2019un sujet<\/strong><\/p>\n<p>Voici des propositions de probl\u00e9matiques pour 3 sujets. Indiquer pour chacune si la proposition est acceptable ou non. Justifier.<\/p>\n<p>1<sup>er<\/sup> sujet&nbsp;: Dans quelle mesure les variations de la demande expliquent-elles les fluctuations \u00e9conomiques ?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Proposition 1&nbsp;: Quelles sont les causes et les cons\u00e9quences des fluctuations \u00e9conomiques ?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Proposition 2&nbsp;: Les variations de la demande sont-elles les principales d\u00e9terminants des fluctuations<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Proposition 3&nbsp;: La demande d\u00e9termine-t-elle seule les variations de la croissance ?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>2e sujet&nbsp;: Comment les politiques conjoncturelles peut-elle permettre de relancer la demande globale&nbsp;?<\/p>\n<p>Proposition 1&nbsp;: La politique budg\u00e9taire est-elle la seule arme conjoncturelle efficace pour augmenter la consommation, l\u2019investissement et le solde ext\u00e9rieur&nbsp;?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Proposition 2&nbsp;: De quelle mani\u00e8re la politique budg\u00e9taire va-t-elle augmenter la consommation, l\u2019investissement et le solde ext\u00e9rieur&nbsp;?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Proposition 3&nbsp;: Comment les politiques conjoncturelles permettent-elles d\u2019agir sur la demande globale&nbsp;?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>3<sup>e<\/sup> sujet&nbsp;: Dans quelle mesure les classes sociales existent-elles aujourd&rsquo;hui en France ?<\/p>\n<p>Proposition 1&nbsp;: Peut-on encore parler de classes sociales aujourd&rsquo;hui en France ?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Proposition 2&nbsp;: Les classes sociales ont elles disparu aujourd&rsquo;hui en France ?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Proposition 3&nbsp;: Le concept de classe sociale est-il opportun pour analyser la stratification sociale en France aujourd&rsquo;hui ?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Activit\u00e9 3&nbsp;: A partir du sujet de dissertation suivant, proposer une analyse de sujet devant d\u00e9boucher \u00e0 une probl\u00e9matique et une \u00e9bauche de plan.<\/strong><\/p>\n<table id=\"resultat\" style=\"height: 17px;\" width=\"699\">\n<tbody>\n<tr class=\"pair\">\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>L&rsquo;analyse en termes de classes sociales est-elle pertinente pour rendre compte de la structure sociale ?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Vous pouvez t\u00e9l\u00e9charger les activit\u00e9s gr\u00e2ce au lien ci-dessous :<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.shukuru.fr\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Activit\u00e9s-analyse-de-sujet.docx\">activites-analyse-de-sujet<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>M\u00e9thodologie : analyse du sujet Regardez la vid\u00e9o Prenez des notes pour retenir ce qui est important dans cette vid\u00e9o R\u00e9alisez les trois activit\u00e9s suivantes : Activit\u00e9 1&nbsp;: \u00e0 partir des \u00e9nonc\u00e9s suivants&nbsp;: encadrer le terme qui permet d\u2019identifier la consigne&nbsp;; rep\u00e9rer le type de sujet dont il s\u2019agit&nbsp;; identifier le type de progression que &#8230; <a href=\"https:\/\/www.shukuru.fr\/?p=1152\" class=\"more-link\">Read More<span class=\"screen-reader-text\"> \u00ab\u00a0Analyse du sujet\u00a0\u00bb<\/span> &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47,33],"tags":[],"class_list":["post-1152","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archives","category-methodologie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1152"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1152\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1439,"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1152\/revisions\/1439"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1152"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1152"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}