La r\u00e9forme d’APB (admission post bac) est men\u00e9e au pr\u00e9texte que l’algorithme ne fonctionnait pas. Au del\u00e0 du pr\u00e9texte (comment permettre \u00e0 800 000 \u00e9tudiants de trouver leur voie alors qu’il y a 654 000 places ?), cette r\u00e9forme permet de r\u00e9introduire une s\u00e9lection dans l’orientation.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Nous ferons en sorte que l\u2019on arr\u00eate, par exemple, de faire croire \u00e0 tout le monde que l\u2019universit\u00e9 est l\u00e0 pour tout le monde, E.MACRON<\/p>\n
La nouvelle plateforme parcoursup, ainsi que les pr\u00e9requis affich\u00e9s par les universit\u00e9s dessinent les contours d’une s\u00e9lection des \u00e9tudiants.<\/p>\n
Est ce une bonne chose ?
\nLa s\u00e9lection est un choix op\u00e9r\u00e9 entre des personnes par exemple, afin de d\u00e9terminer celles qui conviennent le mieux. Dans ce sens, s\u00e9lectionner peut permettre d’\u00e9viter les \u00e9checs, les mauvaises orientations … Mais si on \u00e9voque la justice sociale (une construction morale et politique qui vise \u00e0 l’\u00e9galit\u00e9 des droits …), on ne peut envisager la s\u00e9lection comme des barri\u00e8res qui rendent l’acc\u00e8s d’une partie de la population,\u00a0 impossible \u00e0 certaines formations. Il est n\u00e9cessaire de construire des formes d’aide (soutien, rem\u00e9diation …) pour permettre \u00e0 chacun d’ouvrir les domaines du possible.<\/p>\n
Concr\u00e8tement, si un bac scientifique permet \u00e0 son d\u00e9tenteur de r\u00e9ussir dans des \u00e9tudes sup\u00e9rieures d’ing\u00e9nieur, il faut mettre en place, pour ceux qui n’ont pas pu d\u00e9crocher ce dipl\u00f4me, les moyens de progresser et d’atteindre ce niveau. On pourrait donc envisager une ann\u00e9e de prop\u00e9deutique (ann\u00e9e qui permettrait de se pr\u00e9parer aux \u00e9tudes) \u00e0 l’universit\u00e9 pour \u00e9viter que le baccalaur\u00e9at ne soit le crit\u00e8re d\u00e9terminant de l’orientation.<\/p>\n
Le baccalaur\u00e9at existe sous trois formes diff\u00e9rentes : g\u00e9n\u00e9ral, technologique et professionnels. Les \u00e9tudes (cf.\u00a0https:\/\/www.inegalites.fr\/L-inegal-acces-au-bac-des-categories-sociales) montrent que le milieu social est d\u00e9terminant dans la r\u00e9ussite et dans l’obtention d’un baccalaur\u00e9at plut\u00f4t qu’un autre.<\/p>\n
Ainsi, si le fait de poss\u00e9der tel baccalaur\u00e9at plut\u00f4t que tel autre, permet l’acc\u00e8s un type d’\u00e9tude donn\u00e9e, il faut que cet acc\u00e8s ne soit plus socialement d\u00e9termin\u00e9.<\/p>\n
Parcoursup et les attendus des universit\u00e9s renforcent donc le d\u00e9terminisme puisque les in\u00e9galit\u00e9s de d\u00e9part ne sont pas r\u00e9duites.<\/p>\n
Cette r\u00e9forme va donc accro\u00eetre les in\u00e9galit\u00e9s, puisqu’elle va permettre aux \u00e9tablissements de l’enseignement sup\u00e9rieur de choisir, de trier les \u00e9tudiants qu’ils veulent accueillir, au motif que seuls ceux s\u00e9lectionn\u00e9s pourront r\u00e9ussir.<\/p>\n
Que se passera -t-il pour l’ensemble des \u00e9tudiants ?<\/p>\n
Un classement va s’op\u00e9rer, en fonction du baccalaur\u00e9at, des comp\u00e9tences des \u00e9tudiants …\u00a0 Les \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur, en fonction de leur prestige et de la difficult\u00e9 de leur cursus, pourront choisir les premiers, les deuxi\u00e8mes, les troisi\u00e8mes … les derniers \u00e9tudiants. Les meilleurs poursuivront les \u00ab\u00a0meilleures\u00a0\u00bb \u00e9tudes, les derniers poursuivront les \u00e9tudes qu’on leur propose, et comme il n’y a pas suffisamment de places pour tous, certains ne pourront pas \u00e9tudier.<\/p>\n
Cela s’appelle du tri social : le baccalaur\u00e9at ne permettra plus \u00e0 chacun de poursuivre des \u00e9tudes sup\u00e9rieures.<\/p>\n
L’effet sur la cote des dipl\u00f4mes sera imm\u00e9diat, les dipl\u00f4mes prestigieux verront leur prestige se renforcer, et \u00e0 l’autre bout de la hi\u00e9rarchie, un certain nombre de dipl\u00f4me seront d\u00e9valoris\u00e9s.<\/p>\n
Dans un monde o\u00f9 l’absence de qualification est probl\u00e9matique, inciter les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 poursuivre l’\u00e9cole le plus longtemps possible (d\u00e9mocratisation de l’\u00e9cole) mais provoquer un tri social, entra\u00eenera n\u00e9cessairement une plus forte rel\u00e9gation pour une partie de la population.<\/p>\n
S’il s’agit de la conception de la justice sociale qui pr\u00e9vaut d\u00e9sormais aujourd’hui dans notre pays, alors il est n\u00e9cessaire de la combattre.<\/p>\n
Shukuru<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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