D\u00e9roulement de la s\u00e9ance
\nTD Service public et ouverture \u00e0 la concurrence
\nTh\u00e8me : Int\u00e9gration europ\u00e9enne et politiques \u00e9conomiques et sociales
\nSous th\u00e8me : Les nouveaux cadres de l\u2019action publique
\nNotions abord\u00e9es :
\n\uf0b7 Service public, service universel, concurrence, monopole
\nObjectif final :
\n.
\n\uf0b7 r\u00e9fl\u00e9chir au contenu de la notion de service public et de service universel
\n\uf0b7 La mise en concurrence a-t-elle toujours des effets b\u00e9n\u00e9fiques ?
\nObjectifs interm\u00e9diaires:
\n\uf0b7 Analyser des documents de nature diff\u00e9rente
\n\uf0b7 Reformuler des chiffres et faire des calculs
\n\uf0b7 Expliquer des extraits de textes
\n\uf0b7 Proposer une synth\u00e8se
\nObjectifs op\u00e9rationnels :
\n\uf0b7 Rappeler les effets attendus de l\u2019ouverture \u00e0 la concurrence sur un march\u00e9
\n\uf0b7 R\u00e9fl\u00e9chir aux limites d\u2019une analyse en termes de co\u00fbts
\n\uf0b7 Distinguer service public et service universel
\nNous avons travaill\u00e9 dans le cadre du cours sur les nouveaux cadres de l\u2019action publique,
\nen \u00e9voquant les concepts de service public et de service universel.
\nCe TD a pour objectif de vous faire r\u00e9fl\u00e9chir et analyser le choix que les pays europ\u00e9ens ont
\nfait de \u00ab transformer \u00bb leurs services publics en services universels.
\nCe TD comporte diff\u00e9rents documents que vous n\u2019aurez pas tous \u00e0 utiliser.
\nIl existe diff\u00e9rents parcours, en fonction de votre capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9pondre aux questions pos\u00e9es
\npour chaque document.
\nLe d\u00e9roulement est le suivant :
\nDocument 1 : tous les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9pondent aux deux questions pos\u00e9es.
\nPour les \u00e9l\u00e8ves qui \u00e9prouvent des difficult\u00e9s avec la formulation des r\u00e9ponses \u00e0 la question
\n2, vous passez au document 3 Tableau \u00e0 analyser. Avec l\u2019aide des indications vous
\nr\u00e9pondez \u00e0 la question 4 puis vous passez au document 2
\nPour ceux qui n\u2019\u00e9prouvent pas de difficult\u00e9s \u00e0 r\u00e9pondre aux deux questions, vous passez au
\ndocument 2
\nDocument 2 : tous les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9pondent aux questions 3, 4, 5 et 6
\nPour ceux qui \u00e9prouvent des difficult\u00e9s pour la r\u00e9ponse \u00e0 la question 3 Passez au document
\n4, 5 et 6Pour ceux qui \u00e9prouvent des difficult\u00e9s pour r\u00e9pondre \u00e0 la question 4 Passez au document
\n7
\nPour ceux qui \u00e9prouvent des difficult\u00e9s pour r\u00e9pondre \u00e0 la question 5 Passez au document
\n8
\nPour ceux qui n\u2019\u00e9prouvent aucune difficult\u00e9 sur les questions du document 2, passez au
\ndocument 9
\nLes r\u00e9ponses aux questions 1 et 2 du document 1 sont corrig\u00e9es collectivement
\nEn fin de TD les r\u00e9ponses 3, 4 et 5 du document 2 sont corrig\u00e9es collectivement
\nFin du travail \u00e0 la maison, r\u00e9daction de la question 6
\nPour ceux qui n\u2019ont pas travaill\u00e9 sur les diff\u00e9rents documents parce qu\u2019ils n\u2019ont pas
\n\u00e9prouv\u00e9 de difficult\u00e9s, r\u00e9daction d\u2019une r\u00e9ponse de deux pages, incluant les \u00e9l\u00e9ments du
\ndocument 9
\nPour ceux qui ont pendant le TD travaill\u00e9 sur les autres documents, r\u00e9ponse sur une page.
\nPour les documents interm\u00e9diaires (document 3 \u00e0 8) en fonction de la progression de
\nchaque \u00e9l\u00e8ve, soit les r\u00e9ponses sont fournies, soient ils les formulent seuls. L\u2019ensemble est
\nramass\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
D\u00e9roulement de la s\u00e9ance TD Service public et ouverture \u00e0 la concurrence Th\u00e8me : Int\u00e9gration europ\u00e9enne et politiques \u00e9conomiques et sociales Sous th\u00e8me : Les nouveaux cadres de l\u2019action publique Notions abord\u00e9es : \uf0b7 Service public, service universel, concurrence, monopole Objectif final : . \uf0b7 r\u00e9fl\u00e9chir au contenu de la notion de service public et … Read More \u00ab\u00a0TD Service public et ouverture \u00e0 la concurrence\u00a0\u00bb<\/span> »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"class_list":["post-466","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-td-e"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/466","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=466"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/466\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1567,"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/466\/revisions\/1567"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=466"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=466"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shukuru.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=466"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}