Lire et exploiter un texte

PHASE 1 – AVANT de LIRE

• Situer le texte :
  1. Quoi ? Sujet et Objet du texte
     • Lire Titre et sous-titres éventuels, parties soulignées, en gras
     • Lire questions, notes
  2. Qui ? SOURCE PRECISE
     • Auteur : permet de situer courant de pensée
     • Organisme : crédibilité du document
     • Support (journal, revue…) permet de situer l’info et de la relativiser
     • Date de publication
  3. Quand ? PERIODE de REFERENCE
     • La réalité économique et sociale évolue rapidement…
  4. Où ? Localisation géographique du texte
     • Si cette information n’est pas disponible sans entamer la lecture du texte, répondre à cette question après la phase (II)

• Préparer la lecture :
  1. Repérer les différents paragraphes
  2. Se préparer à :
     •  souligner  les passages importants
     • entourer le vocabulaire économique et social
     • encadrer les mots d’articulation

1. Relire les questions s’il y en a. Elles donnent une direction de lecture précieuse

PHASE 2 – La LECTURE OPTIMALE

• La lecture
  1. Relire le TITRE
  2. 1^er Paragraphe, puis autres paragraphes :
     • s’arrêter à la fin de chaque phrase et souligner les idées importantes
     • s’arrêter à la fin du paragraphe, dégager l’idée principale et la noter (Introduction ?). Reformuler l’idée essentielle avec vos propres termes pour éviter la paraphrase
  3. Fin du texte :
     • A l’aide des mots de liaisons, dégager les liens entre les idées :
       • renforcement : de même, ainsi, càd, …
       • opposition : mais, néanmoins, cependant …
       • explication : car, parce que, donc…
     • Retrouver le PLAN du texte (enchaînement des idées principales)

     B – Réflexion

1. Intentionnalité
   • Pourquoi l’auteur a t-il écrit ce texte ? Pourquoi le professeur l’a-t-il justement sélectionné dans ce chapitre ? (le texte est à replacer dans un contexte plus vaste)
2. S’agit-il d’un texte descriptif ou théorique ?
   • Descriptif (construit à partir d’exemples) : résumer ou remplacer les exemples puis retrouver l’analyse théorique qui les fonde
   • Théorique: (d’auteur, sur des auteurs, ou sur des mécanismes théoriques) : mettre en évidence les relations entre variables et les hypothèses. Un schéma facilitera alors la compréhension
3. Apprécier les idées présentées
   • Chaque idée paraît-elle valable en tout temps, en tout lieu ?
   • Mobiliser ses connaissances pour être critique
   • Quels exemples ou contre exemples ; quelles explications théoriques confirment ou infirment ces idées

PHASE 3 – EXPLOITER LE TEXTE

 Une deuxième lecture plus rapide

1. Se remettre en tête la situation du texte (PHASE 1)
2. Relire le plan et les idées essentielles relevées
3. Relire le texte en entier en gardant en tête le plan
   B – Utilisation du texte

1. Trouver le lien idées principales / autres docs
2. Trouver une problématique  ou l’intentionnalité du document
3. Choisir des informations (chiffre, faits significatifs, exemples…)
4. Construire ses arguments (ARGUMENTER = expliquer en apportant des PREUVES)
5. Organiser sa réponse dans un PLAN